他为啥一到学校就生病，一回家就好了？

　　孩子一到学校门口就不想进去，有时候老师拉都拉不进去

　　2024年10月的一天，一对50多岁的夫妻领着一个小男孩来到咨询室。夫妻俩满脸憔悴，孩子瘦弱矮小，看起来有八九岁的样子。谁知我一问孩子的年龄，竟然已经11岁。看来这个孩子的身体发育没有跟上同龄人。

　　从孩子妈妈的讲述中，我了解了他们来求助的原委。

　　孩子叫小申，上五年级。小申爸妈为了他的学业，从他上小学一年级开始，就带着他从农村搬到县城里租房生活。妈妈在家专职照顾小申上学，爸爸在物流公司打工养活一家人，家里条件不大好。

　　小申上五年级之前，在一所公立小学上学，学习成绩还不错。但自上三年级以来，他总是因为一些身体上的原因请假，开始只请半天或一天，到四年级以后变成一请假就是几天甚至一星期。

　　老师看小申这种情况，严厉地批评了他，小申干脆不去上学了。

　　爸妈怎么劝他都没用，无奈在他五年级开学时，把他转到了一所学费不菲的私立学校，平时住校，只有周六周日才能回家。小申去了一个星期，因为不能适应学校的住宿生活，又不去上学了。

　　他爸妈于是在学校附近重新租了房子，费了很大力气向学校申请走读。

　　孩子总算又去了学校，可只去了一个月，又因为胃疼、感冒等原因经常让爸妈给他请假，否则就不去上学。

　　渐渐地，他请假越来越多，现在发展到一到学校门口就不想进去，有时候老师拉都拉不进去。夫妻俩实在不知道怎么办，就带着孩子来找我咨询，希望我能够帮助孩子正常上学。

　　听完小申妈妈的介绍，我大致明白了小申的问题——对学校环境适应不良。

　　环境适应不良是现今中小学生出现较多的一种现象，大多是因为家庭环境太过舒适，或者家长对孩子过于娇惯、过度保护，从而导致孩子吃不了苦，自理能力差，对学校的规章制度难以适应。

　　通常，这样的情况多出现在独生子女家庭、家境优越的家庭或者单亲家庭的孩子身上。小申不是独生子女，家境不优越，也不是单亲，怎么会出现这样的问题?

　　一个孩子，如果在家里能享受到各种优待，而到学校后，却要完成各种各样的学习任务，要遵守各种各样的规章制度，那他怎么会喜欢待在学校

　　我和小申妈妈先做了一次单独交流。

　　小申妈妈反思，孩子出现这样的问题，可能和她对孩子过于娇惯有关。

　　她和丈夫家住农村，家里条件一般，以前在教育孩子方面，他们觉得儿孙自有儿孙福，孩子只要健康，能够独立生活就好，因此并不会过多干涉孩子的行为，对孩子都是散养的。

　　他们的大女儿成绩不错，考上了大学，现在也有了不错的工作。

　　小申上面还有一个哥哥小辉，比较调皮，经常出去玩到很晚才回来，他们想着男孩子都这样，也没有过多去说他。结果他11岁那年暑假偷偷和别的孩子去水库游泳，不幸溺水而亡。

　　说到这里，小申妈妈泪流满面：“这件事对我们打击非常大，我和他爸到现在还很自责，觉得都是因为我们对孩子太不关心，才让孩子丢了命。小辉走了之后，我们才生下小申。因为有了前车之鉴，我们在养育小申时变得小心翼翼，我也不再出去打工或过多干农活，一心一意在家带孩子，就想弥补心里对老二不幸夭折的愧疚。”

　　听到这里，我问小申妈妈：“那你养育小申的方式具体是怎样的呢?”

　　“其实，我自我感觉对孩子也不算多娇惯，只是对他没有过多的要求，希望他能健康长大。在家里，我们尽量给他营造宽松舒适一点儿的环境，不打骂他，不高声跟他说话，不让他一个人出去玩。吃穿上，我们不讲究，他喜欢吃啥我们就做啥，衣服也不讲究牌子，但也干净舒适。我随时关注着他，造成了他对我比较依赖。我就奇怪，我这么照顾他，他还是不长个儿，而且身体还弱，经常感冒、胃疼。他经常请假就是因为这些原因。他哥哥是11岁时没的，他如今也11岁了，出现这么大的问题，我们怎么能不担心?”小申妈妈越说越激动。

　　我继续问她：“那你们有没有带孩子去医院检查一下，看看孩子有什么疾病?”

　　小申妈妈说，她和丈夫带小申去医院检查了很多次，但都没有检查出什么病，医生只说他可能是体质太差了。小申也吃了很多治疗胃病和感冒的药，但效果都不好，还是经常出现这些问题。他们还找了一位老中医，给小申开了一些调理脾胃的中药，效果也不好。

　　对小申妈妈的回答，我一点儿也不意外。小申这种情况，其实就是不适应学校环境，是想逃避社会化规则的一种躯体化反应，属于由心理原因导致的心身疾病，他的难受不是装的，各种症状确实会存在，但去医院做检查，却查不出什么问题。

　　小申妈妈接下来的讲述，也验证了我的想法：“孩子寒暑假在家基本上不生病，只有在学校才会生病，而且他一生病，只要请假回家待上半天，什么事都没了，能吃能喝，心情也好。我们也怀疑过他是装病，但看他难受的样子又不像是装的。他回来不舒服的症状消失后，我们要送他回学校，他就会手脚颤抖、喘不上气，嚷嚷着说还难受，要吃药，我们于是不得不一次又一次给他延长假期。”

　　我基本上已经确定，这就是心理原因引起的躯体化症状，于是引导小申妈妈探究小申出现这种情况的原因：“作为家长，你有没有想过，孩子出现这样的问题，原因是什么呢?”

　　小申妈妈很不确定：“可能是他体质太差了吧。有时候我也在想，是不是我们的教育方式出了问题，太惯着他了?”

　　我帮她分析：“如果说是体质的原因，那他在家和在学校的表现应该是一样才对。但孩子的情况在学校严重，在家里就轻，说明是心理原因造成的。这个心理原因，大概率和他的生活环境以及家庭教育有关。一个孩子，在家里宽松舒适，能享受到优待，想吃什么大人就做什么，所有人都对他好，都围着他转，这是多么快乐的事情啊!但是到学校后，这些优待统统没有了，他只是众多学生中的一个，老师和同学都没有义务围着他转，也没有义务哄着他，他要完成各种各样的学习任务，要接受老师的各种要求甚至是严厉批评，要遵守各种各样的规章制度，你想想，他会愿意待在哪种环境里呢?”

　　父母改变教养方式，孩子其实是有能力变好的

　　小申妈妈意识到自己的教育方式出了问题，愿意做出改变，但又不知道怎么做。于是，我继续启发她：“既然小申的问题是因为他对你们有依赖，眷恋家里的舒适环境，那你觉得你们怎么做，才能让他愿意去适应学校环境?”

　　小申妈妈想了一下：“我们不再对他有求必应，少给他请假，让他吃点儿苦，平时也让他做一些家务。但是让他吃苦这事儿我们尝试过，四年级后期他死活不去学校，我生气了，就让他回老家顶着太阳去地里锄草，结果他干了半天，回来说干农活也没啥了不起，但下午就不去了，死活不出门，我们也没办法。”

　　我知道，小申妈妈之所以娇惯小申，源自小辉早夭后她的愧疚心理，她认为对不起小辉，所以要在小申身上进行弥补，于是对小申进行无微不至的关怀，过度关注，过度保护，不允许他出现一点点意外、受到一点点伤害。

　　但家长如果对孩子怀有愧疚心理，这种愧疚不但不能帮助孩子，反而还会对孩子有负面作用，阻碍孩子成长。小申妈妈的当务之急就是要从心底里消除这种愧疚心理，不过度关注和保护小申，舍得让他经受风吹雨打。

　　这次谈话后，小申爸妈受到了很大启发，都说回去后要减少对孩子的关注，让孩子自己解决问题。

　　后来，我跟小申聊天，发现他其实很有能力，也有很多优点：虽然个子不高，但头脑聪明，有自己的学习方法，即便经常请假，成绩也一直不错;喜欢读书，课余常去图书馆看书;乐于助人，人际关系很好，在班里有许多朋友;思维清晰，表达能力强。同时，孩子也吐露了自己的心声：经常请假是因为有时候身体确实不舒服，但大多时候是受不了学校的要求多，害怕老师批评，讨厌学校的伙食，老是想家。

　　针对这些问题，我首先让他了解到自身具有的诸多优点和特点，然后告诉他，以他的智慧，完全有方法也有能力克服经常想请假的小毛病。

　　2025年元旦过后，小申妈妈来告诉我，小申这段时间只请过一次假，成绩也提高了很多。