人物名片】
沈奕斐，复旦大学社会发展与公共政策学院副教授，复旦大学家庭发展研究中心主任，中国社会学社会性别专业委员会常务理事，哈佛大学燕京学社访问学者。从事社会性别、家庭社会学、亲密关系研究近20年，主要著作有《谁在你家》《透过性别看世界》《做对“懒”爸妈 养出省心娃》等。




孩子成长过程中，父母要不断转换角色，并不是在孩子身上花的时间、精力越多越好

笔者：为了把孩子养育好，现在很多父母感到异常疲惫和焦虑。作为一位社会学系副教授，您能从专业角度解释一下这种现象吗？
沈奕斐：从社会学的角度来看，这种现象有个专门的

高闰青，教授，教育学博士，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部高职院校教育类专业教学指导委员会成员，教育部“国培计划”专家库人选，河南省高校哲学社会科学创新团队(教师教育)首席专家，中国家庭教育学会家校社共育专委会理事，河南省教育厅家庭教育讲师团学前分团团长，焦作市家庭教育研究与指导中心主任，主要从事教育基本理论、教师教育、家庭教育等方面的理论研究。



很多家长的家庭教育方向还仅仅停留在怎么能让孩子学习好一点儿，这其实是一个很大的误区

记者：您觉得现在的家庭教育存在哪些误区？
高闰青：现在不少家长已经开始重视家庭教

　　通常情况下，动物出生后有个认母关键期，这一时期，动物会快速形成对母亲的印刻，如果见不到母亲，会把见到的替代者认作母亲。人类也是这样　　01　　我想把萱萱从姥姥家接到自己家，可她说什么也不走。几个大人连哄带劝，萱萱最终同意，却提出姥姥要跟她一起走　　这天，我接待了一家祖孙三代的来访：50多岁的姥姥、30多岁的妈妈和3岁的小女孩萱萱。　　落座时，彭女士招呼萱萱到她身边，萱萱没有听从，而是依偎在姥姥的怀里。显然，她跟姥姥更亲近。　　我边和彭女士寒暄，边观察这家人。只见萱萱乖巧地依偎在姥姥怀里，姥姥亲热地搂着萱萱，两人都笑得很开心，唯独彭女

　　陈一筠，原中国社会科学院研究员。北京大学毕业后赴美留学，研究婚姻家庭与社会工作，回国后依旧从事相关研究。她关注家庭、关心女性、关爱儿童，出版的专著有《走向婚姻》《解读性的奥秘》《读懂孩子青春期》等。　　01　　青春期爱的教育是一个更隐私的话题，我认为最好由家长来唱主角　　笔者：作为一位研究婚姻家庭的社会学者，您始终非常重视孩子的青春期教育。这是为什么?　　陈一筠：这与我在社会实践工作中的痛切感受有关。　　这些年，我国年轻人的感情生活失意和婚姻失败率大幅上升，原因何在?为什么始于自由择偶、结合于浪漫爱情的现代婚姻会纷

　　李云锦(化名)经营着一家规模不小的企业，员工近百人，每天要解决很多问题，可她说，这都没有教育孩子难——　　01　　高考前三个月，老师多次给她打电话，让她把儿子接回家　　李云锦的儿子自小性格比较内敛，用她的话说就是：“这孩子性格平稳，走的路也很平稳。从小到大，他在周围人的眼里一直是个性情温和、品学兼优的好孩子。”　　孩子到了青春期，很多家长都为孩子的叛逆头疼，但李云锦没有这种烦恼，因为儿子并没有叛逆的行为，成绩一如既往地稳定。为了让儿子接受更好的教育，李云锦把他送到省会郑州上初中，他的成绩一直保持在班级前5名

李兰芳的同事说：“她的孩子啊，除了成绩不是特别突出，哪儿哪儿都好。”



李兰芳是80后，就职于河南省鹤壁市浚县融媒体中心。在很多人眼中，她的两个儿子有担当、有爱心，对人知冷知热，是妥妥的暖男。李兰芳的同事说：“她的孩子啊，除了成绩不是特别突出，哪儿哪儿都好。”
2024年9月底，记者就如何培养出老师表扬、同学夸赞、同事羡慕、老人满意的暖男，向李兰芳取经。

“仪式感听起来没什么用，但实际上，它既能让孩子们感觉到他们是被爱的，也能让他们学会去关心、爱护别人。”

如今，李兰芳的大儿子孟德彪正上大学一年级，小儿

　　女儿4岁开始学习手风琴。头一年，因为新奇，她的劲头比较大，练习也很主动。但是一年过后，她的热情下降，每到练琴时间，都拖拖拉拉不想练。　　一天，我又催促她练琴，她居然说：“妈妈，我不想拉琴了。”　　“为什么?”我忙问。　　“拉琴没有意思，枯燥乏味。”女儿低着头说。　　其实，总催促女儿练琴，我的感受也好不到哪儿去。　　以前女儿还算听话，我要求她练琴，她虽不情愿，但也还是会练，可是一看她漫不经心、心不甘情不愿的样子，我就来气，不是吵她就是憋一肚子气。　　总之，没有好办法解决这个问题。　　后来无意间，这个问题居然

　　01　　家长一定要让孩子知道：父母爱他，跟他的学习没关系，但他的学习跟他的人生有关系，学习是为了他自己，而不是为了父母　　记者：小学与初中的衔接段，也就是六年级到七年级，对孩子来说很关键，容易出现各种问题。您觉得在这个阶段，家长应从哪些方面关注孩子的需求，给予孩子帮助?　　秦登秀：我觉得在这个阶段家长应注意孩子三方面的问题：一是生理和心理上的衔接，二是学业上的衔接，三是时间管理及同学关系、师生关系的处理问题。　　六年级的孩子一般十二三岁，生理上进入了青春期，心理上急于摆脱对父母的依赖——12岁之前，孩子对父母很依赖，遇到什

　　　　家长要积极回应孩子，保护孩子的表现欲。从心理层面来看，保护孩子的表现欲，就是在保护孩子的自尊心和自信心　　7岁女孩双双性格活泼，对班级事务很热心，尤其老师交办的事，她总是积极完成，然后第一时间跑去向老师汇报，获得表扬后一蹦一跳地回教室。　　从学校回到家，双双喜欢缠着妈妈，事无巨细地汇报自己在学校的表现。如果妈妈没有表示赞赏，双双会追问：“妈妈，您说我厉害不厉害?”　　妈妈不得不回应：“你是最厉害的显眼包!”　　孩子喜欢表现自己，究竟好不好?　　心理学认为，积极表现自己是心理健康的重要标志。生活中不难发现