物质刺激是奖励孩子的最大误区

       让赵先生不解的是，火锅奖励并没有刺激小橹更努力地学习，反而让他成绩下滑，而且再也不提吃火锅的事了

　　赵先生和12岁的儿子小橹出门遛狗，发现小区附近新开了一家粤菜风味的火锅店。小橹大喜：“爸爸，这次期中考试，如果我的名次进入全班前10名，你带我来吃一次，好不好?”

　　小橹的成绩排名在全班第20名左右徘徊，现在主动提高目标，让赵先生很高兴，于是爽快答应：“没问题!只要你的成绩能进入全班前10名，每周请你和妈妈吃一次都可以。”

　　两周后，期中考试成绩公布，小橹的成绩仅排在全班第16名，吃火锅的愿望落空了，十分伤心。赵先生见了于心不忍，想带他吃一次火锅，权作安慰，但转念一想，这是激励小橹上进的好机会，又符合延迟满足的教育原则，于是狠狠心，对小橹说：“别灰心，继续努力，期末考试成绩能进全班前10名，爸爸一定带你去吃火锅。”

　　从那以后，每次上学、放学、遛狗，小橹从火锅店门前经过，都要投去既向往又沮丧的目光。

　　让赵先生不解的是，火锅奖励并没有刺激小橹更努力地学习，他手机游戏照玩不误，周六照样睡到中午。期末考试，小橹的成绩不进反退，只名列全班第24名，而且，他再也不提吃火锅的事了。

　　其实，赵先生从一开始就走入了奖励孩子的误区。吃火锅是生活内容，提高考试成绩是学习内容，两者本来没有直接联系，拿前者当奖励，与考试成绩挂钩，是非常糟糕的做法。

　　用悬赏的办法激励孩子努力学习，是家长常用的招数，也是非常不妥的招数。不妥有三：

　　第一，误导小橹把吃火锅当成学习的目的，提高考试成绩成了他满足生活欲望的手段，成了实现物质目的的工具，这样看待学习，消极影响深远，无疑是不可取的。

　　第二，如果小橹以后对火锅没兴趣了，那么他对学习就有可能出现懈怠情绪。他会想，反正我也没吃火锅，爸爸不能对我的考试成绩有太高的要求，这样谁也不欠谁。他甚至会想，我已经讨厌火锅的味道了，以后没有必要再刻苦学习。

　　第三，如果小橹如愿以偿，用好成绩换来一顿火锅，问题更严重。他会以为只要学习好，什么都可以得到。这是非常要不得的思想。有的孩子认为自己学习好就可以为所欲为，即使犯了错误，老师和家长也会网开一面，一旦形成这种固定思维，孩子就会放松对自己行为的约束，不可不防。

　　正确的做法是把考试成绩和满足生活欲望分开，避免单纯的物质奖励，更加重视精神奖励。

　　当初，小橹提出用期中考试成绩交换一顿火锅，赵先生应该这样回答：“考试成绩是考试成绩，火锅是火锅，两码事。今天我们吃过晚饭了，改天爸爸带你和妈妈来吃，好吗?至于期中考试，你进步了爸爸为你高兴，你退步了爸爸陪你伤心，爸爸相信你会一直努力下去的。”

       豆豆本来是个小财迷，现在有这么好的创收机会，为什么她没有积极性呢

　　豆豆自上幼儿园起，每个月都能得到固定的零花钱：上学前每月10元，小学三年级前每月20元，三年级后每月30元。妈妈苏女士想用这种办法让豆豆从小学习理财，养成量入为出、攒钱购物的好习惯。

　　豆豆上小学三年级时，苏女士的理财教育上了新台阶：做家务可以另外赚零花钱，多劳多得，少劳少得，不劳不得。她给日常家务明码标价，打印出来，贴在墙上。比如，扫地一次1元，刷碗一次1元，洗自己的袜子一双1元，收拾房间一次2元，帮妈妈择菜、剥蒜每次2元……标价最高的是给宠物猫清理粪便，每次3元。

　　刚开始，豆豆十分兴奋，做家务的积极性空前高涨，但不到两周就懈怠了。

　　苏女士一头雾水：“豆豆本来是个小财迷，现在有这么好的创收机会，为什么她没有积极性呢?”

　　家长让孩子通过做家务赚零花钱，在一些国家很流行，传到国内，跟风者不少，但事实证明，这样做弊端很多，最大的弊端是容易淡化孩子的责任感。作为家庭成员之一，孩子做力所能及的家务是分内的事，就像家长承担家务也是义务一样，为什么家长分文不取而孩子能得到报酬呢?

　　有的家长认为，按劳取酬天经地义，借此培养孩子的劳动意识没有不妥之处。其实，这样想失之偏颇。

　　第一，并非所有的劳动都要取酬。比如，豆豆参加运动会的跑步比赛，累得大汗淋漓，不会要求出场费和奖金，每周要写一次作文，每天要写日记，不会要求稿费，做家务也不应该有劳务费。

　　既然做家务是义务，不应该取酬，那么家长硬要付酬，就有误导孩子的金钱观之嫌，让孩子认为钱是万能的，可以而且应该用金钱来衡量一切，对孩子世界观和价值观的形成会产生不良影响。

　　现在一些孩子花钱雇同学做作业，还有孩子花钱雇学长替考，就是这种教育方法的直接后果。这样的孩子，往往出在经济条件较好的家庭。他们误以为家长有钱，可以用钱买到一切，其实恰恰相反，自己早早沦为金钱的奴隶。

　　第二，苏女士给家务明码标价，给了豆豆一个心理暗示：做家务是无趣的劳动，必须给钱才有人肯做。她很难在做家务的过程中感觉到快乐，更谈不上享受成就感，所以很快就会厌倦。

　　第三，苏女士给家务明码标价，给了豆豆一个逃避的理由：我不要你的报酬，自然可以拒绝做家务。

       家长奖励孩子时要注重精神奖励，以免让物质欲望污染孩子本来纯净的价值观，使孩子失去奋斗的目标

　　《论语》有云：“子夏为莒父宰，问政。子曰：‘无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。’”翻译过来就是：子夏做了莒父邑的长官，问怎样治理政事。孔子说：“不要图快，不要贪小便宜。图快反而达不到目的，贪小便宜就办不成大事。”

　　孔子的这句话用在家庭教育上再合适不过。家长用物质刺激的方法奖励孩子，容易让孩子贪图物质利益，忽略了价值观、责任感的培养。

　　调查显示，家长奖励孩子的最大误区是物质刺激，用小恩小惠收买孩子容易产生负面效果。

　　所以，家长奖励孩子时要注重精神奖励，以免让物质欲望污染孩子本来纯净的价值观，使孩子失去奋斗的目标。